Mercredi 8 mai, Laurent Bonnefoy a tenu une conférence intitulée « Comprendre le conflit au Yémen ». Chercheur en science politique au CERI-SciencePo Paris, il a apporté un éclairage très accessible aux lycéens en exposant les origines du conflit et ses perspectives de résolution. Il a insisté sur la situation géographique particulière du pays qui explique en grande partie la complexité de cette guerre. Merci à lui pour ce moment très nourri !

Au cours d’espagnol, les élèves de 1ère ont allié la théorie à la pratique en élaborant un menu gastronomique complet qu’ils ont ensuite préparé avec l’aide de Chef Marcel et pour finir dégusté. Voici ce qu’ils ont retenu :

« Cette expérience était bénéfique, enrichissante et amusante. En effet, nous avons communiqué entre nous en espagnol, ce qui nous a permis de mémoriser le nom des ingrédients et d’enrichir notre niveau linguistique. De plus, nous avons travaillé en groupe pour ramener à la réalité notre menu. Mehdi a cuisiné une sauce guacamole délicieuse, qui accompagnait le burrito succulent de Tia. Comme entrée, la bonne salade de Rahma et pour finir, les cookies « spéciaux » d’Océane comme dessert. C’était un des meilleurs cours d’espagnol de notre vie. »  

La classe de 5e a organisé un nouveau débat en classe de français. Après une séquence consacrée à l'épopée et au récit de chevalerie du Moyen Âge, les élèves se sont posé la question : "Y a-t-il encore des héros aujourd'hui ?".

Les élèves de 3e ont mené un travail sur l’autoportrait. Celui-ci résulte d’un EPI mené par Cyril Geffroy (Professeur de français) et Amira Khouildi (Professeur d’arts plastiques). Les élèves ont réalisé successivement un autoportrait écrit qu’ils ont titré par un adjectif, un autoportrait psycho-plastique dans lequel ils interrogent leur intériorité à travers la technique du collage et un dernier autoportrait physique qui représente leur extériorité de manière artistique.

Chaque année, le Lycée Français de Mascate participe au concours d’écriture organisé par l’association caritative Dar Al Atta’a. Des étudiants âgés de 8 à 18 ans sont invités à écrire un texte en anglais ou en arabe de 500 mots maximum. Le thème de cette treizième édition était « Mon endroit préféré en Oman ».

Encadrés par Jane Weir, responsable du programme Cambridge du LFM, trois élèves se sont distingués cette année dans la catégorie « 16-18 ans ». Tia Chevasson a remporté le Premier prix, Marya Tabbara le Troisième et Romane Geffroy Ladoue le prix de la « Meilleure production du Lycée Français ».

Bravo à nos trois auteures en herbe !

Les travaux des élèves de 6e, 5e et 4e, réalisés au dans le cadre du cours d’arts plastiques d’Amira Khouildi ont été exposés du 18 au 23 mars au Musée des Enfants de Mascate. Intitulée « Oman et France : Héritage et Culture », l'exposition s’inscrivait dans un partenariat avec les Musées d’Oman qui a comme objectif de tisser des liens entre les cultures omanaise et française.

Au total 57 pièces (des tableaux, mosaïques, sculptures) ont mis à l’honneur la créativité et le savoir-faire des élèves. Notre partenaire Newrest a soutenu le vernissage. Nous l'en remercions.

Du 12 au 14 mars, les 5e ont exploré pendant trois jours les ophiolites d’Oman, tout en faisant de la randonnée sportive. Ils ont affronté les montagnes de Jebal al Akhdar, le grand Canyon, appris l’histoire géologique d’Oman grâce à un géologue français. Ils ont partagé des plats omanais et visité des palmeraies. Ils ont monté des tentes pour vivre comme vivaient les habitants locaux. Une expérience riche et captivante qui leur a permis de s'ouvrir à leur pays d’accueil tout en suivant le programme éducatif des sciences de la vie et de la terre, et d’éducation physique et sportive.

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En partenariat avec le CFO et pour célébrer la francophonie, le chanteur Igit est venu le 18 mars au Lycée pour présenter son parcours artistique aux Collégiens et Terminales. Avec sa guitare, il a interprété ses chansons en français et en anglais. Il a aussi répondu, avec beaucoup de naturel, aux questions que lui posaient les élèves sur sa carrière. Un moment de partage empreint de poésie et de convivialité. Le même jour, les Première et Seconde assistaient au Crowne Plaza de Qurum à une conférence organisée par le Service économique de l'Ambassade.

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Mardi 12 février, les élèves de Terminale ont visité les bureaux de la rédaction du quotidien omanais : Times of Oman. Accueillis par le rédacteur en chef Charles Lavery, ils ont pu poser des questions sur le fonctionnement, les enjeux et les spécificités du journal. La rencontre a permis de s’interroger sur l’évolution des médias. Cette sortie s’inscrivait dans le cadre du cours d’anglais dispensé par Mme Roula Kattar.

Compte rendu des élèves  ici

Les élèves de 5e sont se livrés à un atelier théâtre encadré parleur professeur, Mr Hervé Depaty. Ils ont représenté des extraits des Fourberies de Sca-pin de Molière. Ils poursuivront bientôt leur exploration du monde du spectacle en allant visiter l’exposition Opera, 400 Years of Passion. Consacrée à l’histoire de l’Opéra et organisée par le Royal Opera House Muscat, elle offre l’occasion de découvrir le nouveau bâtiment dédie à la musique : House of Musical Arts.

A l’invitation de la TAISM (école américaine de Mascate), huit élèves de seconde ont participé ces 25 et 26 janvier à une conférence de modélisation des Nations Unies. En simulant une Assemblée générale des Nations Unies, ils ont eu l’occasion de débattre des effets locaux et internationaux de la migration dans les villes et des efforts dans le monde pour améliorer la qualité et l’accès à l’éducation. 

La presse en parle ici

Dans le cadre de leur cours sur les villes durables, les élèves de seconde ont visité le 21 janvier GUTECH. Voici ce qu’ils en ont retenu : « La German University of Technology en Oman a été fondée en 2007 et comporte aujourd’hui 1964 élèves. C’est un établissement d’enseignement supérieur qui propose différents cursus tels que l’informatique, le management, le business, l'ingénierie et l’urbanisme jusqu’au doctorat. On nous a présenté une maison écologique et le concept « des smart cities », villes intelligentes. » Une visite riche qui participe à leur réflexion sur leur parcours d’orientation.

Compte rendu des élèves ici

Article de l'Université Gutech ici

Dans le cadre du projet “culture et héritage” lancé par Rahma Al Farsi directrice des musées en Oman et en collaboration avec Fathiya Kindi, directrice du musée de France, les élèves de 4e ont pu lors de leur visite découvrir et comprendre les relations franco-omanaise et réaliser les dessins des maquettes en perspective.


Les élèves ont créé des tableaux de peinture après avoir écouté de la musique classique (Chopin Vivaldi...) et moderne (du Pop et du Rock) Ils ont imaginé des images figuratives et abstraites selon leurs choix de formes et de couleurs en se basant sur les éléments de la musique comme le rythme, la tonalité, la durée....Ces œuvres ont été exposées lors de la journée portes ouvertes du Royal Opera House of Muscat.

Lors de la commémoration du 11 Novembre à l’Ambassade de France en Oman, les élèves de 3e ont participé activement à l’hommage rendu aux soldats morts pour la France lors de la Grande Guerre. A cette occasion des lettres de poilus et de soldats allemands ont été lues par les élèves après les discours officiels et la Marseillaise.

 

Nous remercions tous les personnels de l’Ambassade pour le chaleureux accueil et en particulier Monsieur le conseiller culturel, Franck Vermeulen, pour sa visite guidée qui a passionné les élèves et qui leur a permis de découvrir les symboles de la République et le fonctionnement de notre ambassade.

 

Dans le cadre de la journée nationale de lutte contre toutes les formes de harcèlement qui a eu lieu le 8 novembre 2018, le ministère s'engage dans une politique volontariste en quatre axes prioritaires pour que l’École demeure un lieu de la confiance, du respect d’autrui et du bien-être. Tous ces éléments constitutifs d’un climat scolaire serein doivent permettre à tous les élèves de s’épanouir dans leurs apprentissages et de développer le meilleur d’eux-mêmes. Comprendre le harcèlement, le combattre en le dénonçant…des sujets abordés par les élèves de 6ème et retranscrit à travers un travail graphique.

Les élèves des classes de 6e, de 5e et de 4e ont commencé dès le début de l’année à créer des œuvres montrant la richesse de la culture et de l’héritage de deux pays: l’Oman et la France. Les oeuvres picturales et les sculptures seront présentées au Musée des Enfants à Qurum.
 

Mardi 16 octobre, les classes de 3e, 2d, 1e et Terminale ont participé à une présentation de Marion Souquet de Campus France sur les différents cursus d’études supérieures disponibles en France. Cette intervention s’inscrit dans le Parcours Avenir mené par l’équipe éducative du LFM afin d’orienter au mieux les élèves dans leur choix de filière post Baccalauréat. Plusieurs actions seront menées tout au long de l’année en classe, à la BCD, par des professionnels qui viendront présenter leur métier, dans des salons. Ils seront accompagnés pour leur inscription sur Parcoursup.

Marion Souquet ascate - est disposée à recevoir les élèves en entretien individuel.  mascate@campusfrance.org

Agenda :
- EducTraC du 28 au 30 octobre 2018 au Convention & Exhibition Center de Mascate
- GHEDEX en avril 2019 au Convention & Exhibition Center de Mascate

On the 24th of September, we competed against students from Qurum Private School at TFM. It was a quiz made of 4 rounds in which there were 5 questions asked to each team with an increasing difficulty as we go. The questions were based on general knowledge about different subjects.
The students we were playing against were nice and
supportive. We were extremely nervous during the first round, and it defiantly showed, but then we got used to it and it was so much fun! Even though we lost, it was an outstanding
experience to remember.

En classe de 5e, nous comptons faire de nombreux débats cette année dont l’objectif est d’accompagner les premiers pas de nos jeunes élèves vers la réflexion philosophique. La première session a eu lieu le dimanche 30 septembre 2018 autour de la question : « Est-ce facile de vivre en société ?».

Nos jeunes étudiants ont apprécié d’être acteurs et observateurs de ce débat passionné et dynamique.
 

Les lycéens du LFM ont tenu un stand de sensibilisation au cancer du sein en partenariat avec OCA (Omani Cancer Association) @OcaOman. L'achat des T-shirt et la participation au Walkathon avec l'équipe du LFM est le meilleur moyen de les soutenir dans leur démarche.

 

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